In quanto tempo si impara a suonare il pianoforte?
Quanto ci vuole davvero per suonare il pianoforte? Cosa aspettarsi dopo 3 mesi, 1 anno e 3 anni di studio, e cosa accelera (o frena) i progressi.
Riscaldamento vocale: gli esercizi base prima di cantare
Perché non si canta "a freddo" e come riscaldare la voce in 10 minuti: respirazione, sirene, labbra vibranti e gli errori da evitare.
Come si legge uno spartito: i primi passi (spiegati semplici)
Leggere uno spartito è meno difficile di quanto sembri: pentagramma, chiavi, note e durate spiegati da zero, con il percorso giusto per iniziare.
I benefici della musica per bambini e ragazzi (quelli veri)
Cosa fa davvero la musica a un bambino: concentrazione, memoria, autostima, socialità. I benefici osservati in anni di scuola, senza promesse miracolose.
Quanto (e come) esercitarsi a casa tra una lezione e l’altra
Quanti minuti al giorno servono davvero per fare progressi con lo strumento? Le regole d'oro dello studio a casa che usiamo con i nostri allievi.
Imparare a suonare da adulti: è davvero troppo tardi?
Imparare uno strumento a 30, 40 o 60 anni: cosa dice l'esperienza reale, i vantaggi degli adulti sui bambini e come iniziare senza frustrazione.
Quante lezioni di musica servono a settimana? (E quanto dura il percorso)
Una lezione a settimana basta? Quando ha senso la doppia lezione, quanto conta lo studio a casa e come si costruisce un percorso sostenibile.
Imparare a suonare a orecchio: si può? E come si allena?
Suonare a orecchio non è magia: è ear training. Come si allena il riconoscimento di melodie e accordi, e perché orecchio e lettura sono alleati.
Come sviluppare il senso del ritmo (anche se pensi di non averlo)
Il senso del ritmo non è un dono: si allena. Esercizi pratici con e senza strumento, camminata, body percussion e i traguardi realistici.
Come memorizzare un brano musicale (senza impararlo “a pappagallo”)
Le tecniche per imparare un brano a memoria: spezzare in sezioni, i quattro tipi di memoria musicale, i punti di ripartenza e gli errori tipici.